研究方向：汉语国际教育、汉语国际传播、语言政策与规划
讲授课程：汉语作为第二语言教学理论、语言要素教学、科学研究与论文写作、汉语综合课、汉语语法等。受国家汉办和国务院侨办委派先后赴日本、加拿大、俄罗斯、白俄罗斯、美国、意大利等国讲学和培训本土教师。
学术兼职：辽宁省语言学会会长、中国语文现代化学会“一带一路”语言教育与人文交流专业委员会副理事长、中国国际汉语修辞教学研究会副会长、辽宁省语言学会汉语国际教育分会会长、辽宁省高校学报研究会副理事长、世界汉语教学学会终身会员，《国际汉语教师证书》考试主面试官，国家社科项目评审专家。
[64]新世纪以来中国生态语言学研究现状分析——基于文献计量学视角[J].大连海事大学学报(社会科学版)，2019，18(3)，第一作者；
[63]汉语纳入俄罗斯高考——中俄语言文化互学互鉴的新篇章[N].光明日报，2019-06-13(14)，第一作者;
[62]海外汉语学习者低龄化现状、成因及应对策略——以意大利汉语学习者为例[J].北京教育学院学报，2019，33(2)，第一作者；
[61]汉语在意大利一路走来……[N].大连日报，2019-03-26(6)，第一作者;
[60]意大利：讲汉语纳入国民教育体系[N].光明日报，2019-03-21(14)，第一作者；
[59]汉语国际教育硕士专业研究生海外顶岗实习的问题与对策[J].云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)，2019，17(3)，第一作者；(SCD期刊)
[58]俄罗斯汉语传播与中俄经贸合作相关性研究[J].辽宁大学学报(哲学社会科学版)，2019，47(3)，第一作者；(CSSCI期刊)
[57]2000～2018年中国语言资源研究的文献计量分析[J].语言战略研究，2019，4(3)，第一作者；
[56]李宝贵，李博文.俄罗斯高校本土汉语师资现状、问题与对策[J].渤海大学学报(哲学社会科学版)，2019，41(3)，第一作者；
[55]俄罗斯学生习得汉语陈述句语调音高的实验分析[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版)，2019，21(1)，第一作者；
[54]2007—2018年汉语国际传播研究的文献计量分析[J].沈阳师范大学学报(社会科学版)，2019，43(1)，第一作者；
[53]我国汉语国际教育研究现状分析(2008—2018)——基于文献计量学视角[J].辽宁师范大学学报(社会科学版)，2019，42(3)，第一作者；
[52]习近平关于语言传播的重要论述及其对汉语国际传播的启示研究[J].东北师大学报(哲学社会科学版)，2019(4)，独立作者；(CSSCI期刊)
[51]《欧洲语言教师教育纲要——参考框架》的多元文化观及其启示[J].渤海大学学报(哲学社会科学版)，2018，40(6)，第一作者；
[50]意大利的言语社区规划及其启示[J].大连海事大学学报(社会科学版)，2018，17(5)，第一作者；
[49]意大利语言政策的演进及其特点[J].辽宁师范大学学报(社会科学版)，2019，42(1)，第一作者；
[48]新时代孔子学院转型发展路径探析[J].云南师范大学学报(哲学社会科学版)，2018，50(5)，独立作者；(CSSCI期刊)
[47]对俄语背景者汉语声调习得偏误的实验研究[J].云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)，2018，16(5)，第二作者；(SCD期刊)
[46]意大利少数民族语言保护政策及其启示[J].大连大学学报，2018，39(4)，第一作者；
[45]新时代国际学生思想政治教育:意义、特点、内容与路径[J].辽宁师范大学学报(社会科学版)，2018，41(4)，第一作者；
[44]国内语言景观研究述评(2013-2018.6)[J].喀什大学学报，2018，39(2)，第一作者；
[43]汉语国际传播的“五观”问题[J].沈阳师范大学学报(社会科学版)，2018，42(2)，独立作者；
[42]“一带一路”背景下汉语国际传播的新机遇、新挑战与新作为[J].辽宁大学学报(哲学社会科学版)，2018，46(2)，第一作者；(CSSCI期刊)
[41]流行构式“厉害了X”的多维考察[J].东北师大学报(哲学社会科学版)，2018(2)，第一作者；(CSSCI期刊)
[40]语言观研究二十年[J].辽宁师范大学学报(社会科学版)，2018，41(3)，第一作者；
[39]但丁协会与孔子学院的比较及其启示[J].辽宁师范大学学报(社会科学版)，2018，41(1)，第一作者；
[38]“一带一路”背景下来华留学教育新使命[J].现代教育管理，2017(11)，第一作者；(CSSCI期刊)
[37]意大利华文教育的现状、问题与对策[J].辽宁师范大学学报(社会科学版)，2017，40(5)，第三作者；
[36]出租车行业语言服务现状调查——以大连市为例[J].辽宁师范大学学报(社会科学版)，2017，40(4)，第一作者；
[35]海外华文本土教师培养的新模式探索[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版)，2018，39(1)，第二作者；(CSSCI期刊)
[34]泰国东北地区高校本土汉语教师现状调查与分析[J].沈阳师范大学学报(社会科学版)，2017，41(1)，第一作者；
[33]辽宁省来华留学教育变化趋势与发展对策研究[J].辽宁师范大学学报(社会科学版)，2017，40(1)，独立作者
[32]意大利华人青少年汉语语言态度及语言使用情况调查研究——以米兰ZAPPA高中为例[J].云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)，2017，15(1)，第一作者；(SCD期刊)
[31]“一带一路”倡议背景下孔子学院跨文化传播面临的机遇与挑战[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版)，2017，38(4)，第一作者；(CSSCI期刊)
[31]文化自信视阈下的地名“洋化”成因分析及解决对策[J].东北师大学报(哲学社会科学版)，2017(1)，第一作者；(CSSCI期刊)
[30]辽宁省五所高校MTCSOL论文选题分析与建议[J].渤海大学学报(哲学社会科学版)，2017，39(1)，第一作者；
[29]文化互动中的孔子学院与俄语中心:办学理念的比较研究[J].西北师大学报(社会科学版)，2017，54(1)，独立作者；(CSSCI期刊)
[28]俄罗斯对外语言传播策略对汉语国际传播的启示[J].北华大学学报(社会科学版)，2016，17(6)，第一作者；
[27]“一带一路”沿线国家孔子学院发展现状、问题及对策研究——以白俄罗斯孔子学院为个案[J].辽宁师范大学学报(社会科学版)，2016，39(6)，第一作者；
[26]韩国学生“有”字句偏误分析及习得研究[J].辽宁师范大学学报(社会科学版)，2016，39(4)，第二作者；
[25]意大利孔子课堂融合发展的路径[J].沈阳师范大学学报(社会科学版)，2016，40(2)，第一作者；
[24]意大利孔子学院汉语教学的特色、问题与对策——以米兰国立大学孔子学院为例[J].辽宁师范大学学报(社会科学版)，2016，39(1)，第一作者；
[23]韩国学生习得汉语“有”字句偏误分析及教学对策[J].辽宁师范大学学报(社会科学版)，2015，38(6)，第一作者；
[22]语音格局理论在第二语言习得研究上的应用[J].辽宁师范大学学报(社会科学版)，2009，32(5)，第二作者；
[21]韩国留学生汉语声调习得偏误的声学研究[J].云南师范大学学报，2006(1)，第二作者；(SCD期刊)
[20]汉语拼音正词法及其在对外汉语教学中的应用[J].大连民族学院学报，2005(2)，独立作者；
[19]加拿大华裔中文教学现状分析[J].世界汉语教学，2005(1)，独立作者；(CSSCI期刊)
[18]汉字理据性与对外汉字教学[J].汉字文化，2005(1)，独立作者；
[17]对外汉字教学与汉字规范问题[J].教育科学，2004(6)，独立作者；(CSSCI期刊)
[16]试论对外汉语教学学习主体的特点[J].辽宁税务高等专科学校学报，2004(6)，独立作者；
[15]《国家通用语言文字法》与对外汉语教学[J].吉林师范大学学报(人文社会科学版)，2004(6)，独立作者；
[14]语言文字规范与对外汉语教学[J].云南师范大学学报，2004(6)，独立作者；(SCD期刊)
[13]韩国留学生“把”字句偏误分析[J].辽宁工学院学报(社会科学版)，2004(5)，独立作者；
[12]街名的构成方式及其拼写[J].鞍山师范学院学报，2004(5)，独立作者；
[11]汉语语法的理据性与对外汉语教学[J].汉语学习，2004(5)，独立作者；(CSSCI期刊)
[10]对当前加拿大华裔中文教育现状的思考[J].海外华文教育，2004(3)，独立作者；
[9]加拿大华裔中文教育的隐忧与对策[J].国外汉语教学动态，2004(3)，独立作者；
[8]大连新建住宅名称及其结构特点[J].辽宁师范大学学报，2004(4)，独立作者；
[7]隐性否定的语用分析[J].辽宁师范大学学报，2002(1)，独立作者；
[6]谈目前汉语运用中一个值得注意的新现象[J].辽宁师范大学学报，2001(6)，独立作者；
[5]多媒体与短期汉语强化教学[J].辽宁广播电视大学学报，2001(4)，独立作者；
[4]论第二语言教学中的文化差异教学[J].外语与外语教学，1999(5)，第一作者；(CSSCI期刊)
[3]HSK听力理解“长段对话和讲话”题型分析及应试策略[J].教育探索，1999(2)，独立作者；
[2]对外汉语课堂教学论略[J].辽宁师范大学学报，1999(2)，独立作者；
[1]跨文化负迁移原因分析及解决对策[J].教育科学，1999(1)，独立作者；(CSSCI期刊)
[8]《语言规划与汉语国际教育论集》，辽宁师范大学出版社，2018，独著；
[7]《汉语水平考试语法举要与训练》，韩国：东洋出版社，2015，独著；
[6]《面向对外汉语教学的分词连写研究》，辽宁师范大学出版社，2010，独著；
[5]《对外汉语教学及汉语本体研究》，北京大学出版社，2005，独著；
[4]《HSK语法精讲与训练》，北京大学出版社，2005，独著；
[3]《汉语水平考试语法举要与训练》，大连理工大学出版社，1997，主编；
[2]《汉语水平四级通用词汇例解》，大连理工大学出版社，1997，主编；
[1]《汉语水平四级通用汉字解析》，大连理工大学出版社，1996，主编。
[1] 国家社会科学基金一般项目“意大利汉语当地化传播模式及其对汉语国际传播的启示研究”（18BYY065），资助金额：20万元，起止时间：2018.6-2021.6，在研；
[2] 国家语委“十三五”科研规划2016年度重点项目“‘一带一路’倡议下俄罗斯汉语传播研究”（ZDI135-29），资助金额：15万元，起止时间：2016.6-2019.6，在研；
[3] 国家汉办/孔子学院总部孔子学院建设和汉语国际教育2018年度课题重大项目“‘人类命运共同体’理念引领下的孔子学院转型发展路径研究”（18CI02A），资助金额：10万元，起止时间：2018-2020，在研；
[4]全国汉语国际教育专业学位研究生教育研究课题“海外顶岗实习对汉语国际教育硕士专业发展的影响研究”（HGJ201709），资助金额：5万元，起止时间：2018.4-2020.4，在研；
[5] 辽宁省社会科学规划2016年度重点基金项目“‘一带一路’沿线国家意大利语言政策与汉语传播研究”（L16AYY005），资助金额：2万元，起止时间：2016.10-2018.10，即将结项；
[6] 国家汉办“十五”科研规划项目“韩国人汉语偏误分析”（HBK01-05/044），资助金额：2万元，起止时间：2001-2003，已结项；
[7] 辽宁省社会科学基金项目“辽宁省汉语国际推广方略研究”（L07BYY008），资助金额：0.5万元，起止时间：2007-2009，已结项；
[8] 辽宁省教育厅人文社会科学研究项目“汉语的理据性与对外汉语教学研究”（2009A395），资助金额：0.5万元，起止时间：2009.6-2012.6，已结项；
[9] 中国高等教育学会外国留学生教育管理分会项目“辽宁省来华留学教育现状、问题及发展对策研究”（2011Y007），资助金额：2万元，起止时间：2011.9-2013.9，已结项；
[10] 辽宁省教育厅人文社科研究项目“基于语料库的韩国学生习得汉语特殊句式偏误析及教学对策”（W2014127），资助金额：1.5万元，起止时间：2014-2016，已结项；
[11]“辽宁省汉语国际推广方略研究”（L07BYY008），辽宁省社会科学基金项目，资助金额：0.5万元，起止时间：2007-2009，已结题；
[12] 大连市社科联（社科院）2016-2017年度重点课题“大连市出租车行业语言服务现状、问题及对策”（2016dlskzd060），资助金额：0.5万元，起止时间：2016.12-2017.12，已结题。
[13] 大连市社科联（社科院）2017-2018年度课题“大连市语言景观调查研究”（2017dlskyb050），起止时间：2018.10-2018.12，已结题。
