薛猛（1971—），男，汉族，沈阳人，于辽宁师范大学获教育学原理博士学位。现为金沙app客户端下载官方app副教授、硕士生导师。兼任中国教育学会课程论分会理事、中国文化促进会朗读专业专业委员会理事、全民悦读大连阅读会秘书长。
主要研究方向为教师教育、语文教育、审美教育。近年来，在《中国教育学刊》《辽宁师范大学学报》《沈阳师范大学学报》等主要学术刊物发表论文十余篇，其中××篇被检索或收录（或者其他）。主持国家级子课题1个，省级科研项目4个。获得辽宁基础教育课程改革教学成果二等奖、辽宁省优秀科研成果二等奖、辽宁师范大学优秀教学成果一等奖、辽宁省普通话水平测试先进工作者等称号。
近年来，为本科生开设“语文课程与教学论”“基础教育课程改革”“中国文学”“语文教学艺术”“语文教学规范化”“普通话等课程”，为研究生开设“课程与教学论（通论）”“语文教育研究方法”“语文经典作品教学研究”“语文课程与教材教法” 等课程。指导本科生大创项目国家级项目“微课在高中语文教学中的创新性使用研究”（蒋晓颜）、省级项目 “复杂理论视域中师范生‘微课’教学技能训练内涵及实训方法的创新性研究 ----以语文学科为例” （于小珊）。主持校级精品课程“普通话”。
中小学校本课程体系构建研究——以大连市两所学校为个案 中国教育学刊
审美理智主义视阈下审美教育的特性及态度分析 辽宁师范大学学报
论阅读教学中审美教育的旨归及基本策略 辽宁师范大学学报
大学生psc“命题说话”环节的特征 沈阳师范大学学报
大学生创新创业教育内隐性矛盾的厘定与实践路径 沈阳师范大学学报
独立编著《中学语文教育实习行动策略》 东北师范大学出版社 2013年再版，获批教育部“十二五”国家级本科教学规划教材。
副主编 《教师职业技能训练教程》 北京师范大学出版社 2014年
1.普通高中课堂有效教学的行动策略研究，全国教育科学十一五规划项目子课题
2.基础教育阶段审美教育的创新性研究，辽宁省教育厅课题
3.师范生教学技能训练模式的创新与实践研究，辽宁省教育厅课题
4.师范生教育实习的UGSS多元主体评价模式研究，辽宁省教育厅课题
5.高等教育阶段审美教育深入推进的价值与创新性实践路径研究，辽宁省教育厅课题
